Evangelische Akademie Thüringen

Viel gelernt wir haben...

Androiden-Programmierung im Gnadenthal, Rebellentruppen in den Gängen, im Chorsaal eine Diskussion darüber, wie aus der Galaktischen Republik ein Imperium werden konnte, und im Raum der Stille eine Andacht zur Verlockung der dunklen Seite – am vergangenen Wochenende wurde das Zinzendorfhaus Neudietendorf auf den ersten Blick mit ungewöhnlichen Themen erfüllt. Es fand die Tagung „Viel zu lernen du noch hast…“ zu Star Wars als popkulturellem Phänomen und Bildungschance statt.

Auf den zweiten Blick aber handelte es sich um eine ganz klassische Akademietagung, die da gemeinsam mit der Landeszentrale für politische Bildung (LZT) und der Thüringer Landesmedienanstalt (TLM) angeboten wurde: Menschen zwischen 12 und 70 Jahren, aus ganz Deutschland und aus ganz verschiedenen Bereichen kamen unter dem gemeinsamen Thema Star Wars für drei Tage zusammen, um über Gesellschaft, Politik und sich selbst nachzudenken.

Dabei war die Tagung in zwei parallele Stränge aufgebaut: Im Chorsaal fand stets ein Angebot zum Nachdenken statt. Zum Beispiel leitete Theologe Dr. Constantin Plaul an, über die mythischen Elemente im Star Wars-Universum nachzudenken. Und schon diskutierten die Teilnehmenden über Gottesvorstellungen und der Frage nach dem Jenseits – in der weitentfernten Galaxie, aber auch ganz persönlich. Dr. Matthias Völcker von der Universität Göttingen stellte empirische Ergebnisse zum Selbstverständnis von Star Wars-Fans vor und zeigte das kreative Potenzial von Fantum auf. Und Jan Grooten erläuterte in seinem Überblicksvortrag zu Gesellschaftsentwürfen bei Star Wars das Potenzial von „Lernen am Unterschied“. Denn die Gesellschaftsentwürfe bei Star Wars weisen große Parallelen zur Realität auf: Da gibt es demokratische und autokratische Strukturen, wirtschaftliche und soziale Konflikte oder religiöse Einflüsse auf politische Entscheidungen. Eins zu eins übertragen lassen sich die Strukturen aber natürlich nicht. Daher sieht Grooten gerade beim Herausarbeiten des Unterschieds das pädagogische Potenzial.

Der zweite Strang der Tagung bot parallel zu den inhaltlichen Inputs kreative Zugänge. Mirko Pohl von der TLM bastelte und programmierte mit Teilnehmenden Androiden und zeigte so, wie komplex und dennoch nicht unmöglich dies ist. Wieland Koch von der LZT lud Teilnehmende ein, gemeinsam im Fan Fiction-Schreibkurs eine eigene Geschichte zu entwickeln. Dr. Annika Schreiter entwickelte mit den Teilnehmenden ganz persönliche Star Wars-Avatare. Und Peter Gotthardt und Dennis Lange vom Waldritter e.V. boten im Mini-Liverollenspiel „Rogue Zero“ an, im Spiel ins Stars Wars-Universum einzutauchen und eine Geschichte mitzugestalten.

„Wie großartig ist doch der Sog von Geschichten“, zog Referent Dennis Lange sein persönliches Fazit. Denn darin stecke so viel kreatives Potenzial und die Chance, Fragen und Probleme zu durchdringen, und sich selbst zu reflektieren. Teilnehmerin Amelie Wiese erklärte: „Es hat mich überrascht, wie einfach man beim Nachdenken über Star Wars bei ganz großen politischen, philosophischen oder religiösen Diskussionen landet, die man sonst wahrscheinlich nicht so schnell so führen könnte.“

Projektwoche über Jugendliche in der DDR, die "nicht artig" waren...

Letzten Freitag ging es laut zu im großen Seminarraum der Jugendbildungsstätte Junker Jörg, denn während der Abschlusspräsentation wurden auch Hör-Kostproben ehemaliger DDR-Punkbands vorgestellt. „Wir wollen immer artig sein!“ hieß das Motto einer Woche zu Jugendsubkulturen der DDR und da durften natürlich auch die Punks nicht fehlen. Rund 40 Jugendliche aus den 9. Klassen des Gymnasiums Ernestinum in Gotha und des Gymnasiums Casimirianum in Coburg zeigten, womit sie sich eine Woche lang beschäftigt hatten. Neben dem Alltag einer Jugend in der DDR, mit FDJ und Pionierorganisation, ging es in den Präsentationen auch um Jugendliche, welche von der DDR-Staatssicherheit schon in den 7. Klassen als Inoffizielle Mitarbeiter (IM) angeworben wurden oder um Haftgeschichten Jugendlicher, welche die DDR verlassen wollten und wegen „Republikflucht“ in den Untersuchungshaftanstalten der Stasi landeten.

Sehr eindrücklich gezeigt wurden diese Schicksale beim Besuch der Gedenkstätte Andreasstraße in Erfurt – der ehemaligen Untersuchungshaftanstalt – und im darauf folgenden Gespräch mit Zeitzeugen. Die Jugendlichen bekamen mittels Filmen, Dokumentationen oder den Kopien von Stasi-Akten einen Einblick, wie eng oft die Spielräume waren, welche den Jugendlichen blieben, die eben nicht „artig“ waren. Immer wieder staunten die jungen Leute, wie selbstverständlich sie ihr Leben heute frei gestalten können und wie sich eine Diktatur von einer Demokratie unterscheidet. Oft betroffen von den Schicksalen Gleichaltriger in einem Unrechtsstaat waren sie sich einig, dass sich so etwas nie wiederholen darf.

Neben den thematischen Schwerpunkten in den Seminaren gab es aber auch Raum zum Kennenlernen. So sangen viele der Jugendlichen gemeinsam an den Abenden, spielten Tischtennis oder Kicker und kamen sich im Gespräch näher. Das wunderbar milde und sonnige Wetter ließ auch Spaziergänge zur Wartburg oder durch den bunten Herbstwald zu. Als es dann am Freitag Abschied nehmen hieß, mischte sich bei einigen der Jugendlichen darum wohl auch ein wenig Wehmut in die Freude, dass es nun wieder nach Hause geht. Einig waren sich alle Beteiligten darin, dass es auch im nächsten Jahr wieder eine solche Woche geben sollte.

Schülerinnen und Schüler erzählen Thüringer Fluchtgeschichten

„Niemand verlässt freiwillig seine Heimat!“ Der Satz steht in Großbuchstaben auf der Leinwand in der Turnhalle der Oststadtschule Eisenach, in der am 8. November alle Klassen zum Schulforum versammelt sind. Die 10. Klasse stellt ihr Projekt „Thüringer Fluchtgeschichten“ vor, in dem sie sich mit aktuellen und historischen Berichten zur Flucht aus und nach Thüringen beschäftigt hat. Ihre Ergebnisse präsentieren die Schülerinnen und Schüler in Form von Handy-Kurzfilmen und Bildertheater.

Am 01. Oktober begann das Projekt mit einem Projekttag in der Jugendbildungsstätte Junker Jörg. Hier hörten die Jugendlichen von Zeitzeugen und Experten, wie Flucht Lebensgeschichten prägt und Gesellschaft verändert. Dabei erzählten sie auch ihre eigenen Erlebnisse oder Flucht- und Migrationsgeschichten ihrer Familien.

Diese Erfahrungen wurden anschließend kreativ bearbeitet und Fluchtgeschichten von den Jugendlichen neu erzählt. Im ersten Workshop entstanden drei Kurzfilme: In einem werden Fluchtursachen erklärt. Der zweite zeigt ein fiktives Interview mit einem jungen Mann, der vor dem Krieg aus Syrien fliehen musste. Der dritte Film zeigt ein Gespräch zwischen drei Mädchen, das deutlich macht, dass Migration zur Lebensrealität vieler Menschen gehört.

Im zweiten Workshop „Bildertheater“ erzählten die Schülerinnen und Schüler in vier Standbildern die fiktive Geschichte einer jungen Frau, die gemeinsam mit drei Freundinnen vor der allgegenwärtigen Überwachung und Einengung aus der DDR flieht. Sie schafft es, aber ihre beiden Begleiterinnen werden an der Grenze erschossen bzw. verhaftet. In einem weiteren Standbild mit dem Titel „Neuland“ zeigen vier Schüler, dass das Ende einer Flucht ganz unterschiedlich aussehen kann. Am Ziel sind einige traumatisiert, andere quält Heimweh und sie bereuen ihren Schritt und wieder andere starten voller Tatendrang in ein neues Leben.

Flucht ist allgegenwärtig und hat Gesellschaft immer schon geprägt. Wichtig ist, hinzuhören und Erlebnisse wahr- und ernst zu nehmen. Denn niemand verlässt freiwillig seine Heimat.

Die „Thüringer Fluchtgeschichten“ waren ein gemeinsames Projekt der Evangelischen Akademie, der Jugendbildungsstätte Junker Jörg und der Oststadtschule Eisenach im Rahmen von Empowered by democracy.

Geschwisterlicher Besuch

Auch Akademien besitzen mitunter Verwandtschaft: Die Evangelische Akademie Thüringen zum Beispiel hat eine Schwester in der Lutherstadt Wittenberg, nämlich die Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt e.V.
Geschwister sind sie deshalb, weil beide im Gebiet der EKM (Evangelischen Kirche in Mitteldeutschland) angesiedelt sind, aber auch, weil sie in vielerlei Hinsicht zusammenarbeiten. Zweimal im Jahr treffen sich die Teams um zu besprechen, wie diese Zusammenarbeit im Detail aussehen soll. Am Donnerstag, den 7. November, war es wieder soweit: Die Studienleiterinnen und Studienleiter und die beiden Geschäftsführerinnen hielten einen Tag gemeinsame Kollegiumssitzung in Wittenberg.

Am Vormittag stellte jeder und jede zunächst vor, was im eigenen Bereich gerade „brennt“, was in letzter Zeit gut funktionierte und was für das kommende Jahr an Plänen ansteht. Daraus ergaben sich sowohl Überschneidungen in Fragen der Teilnehmendenakquise als auch verwandte Interessenslagen wie etwa Veranstaltungen im ländlichen Raum. Auch beriet man darüber, wie die Kooperation beider Akademien jeweils in den öffentlichen Ankündigungen zur Geltung gebracht werden kann. So weist die Wittenberger Akademie in ihrem monatlichen Newsletter regelmäßig auch auf Veranstaltungen der Thüringer Akademie hin, während diese wiederum im Jahresprogramm 2020 erstmalig die Kooperationstagungen mit dem Symbol einer Lutherrose versehen wird.

Da es an gemeinsam für 2020 geplanten Veranstaltungen wahrlich nicht mangelt, gab es am Nachmittag in den Kleingruppen der jeweiligen Studienbereiche viel zu tun: Die Studienleitenden der Jugendbildung sprachen über die Konfi-Arbeit zum Thema Globales Lernen, aber auch prinzipiell darüber, wie die Ausrichtung der Jugendbildung in Zukunft sein soll: Sind mehr Lobby- und Netzwerkarbeit, dafür weniger Veranstaltungen ein guter Weg? Außerdem planten sie die gemeinsame Schreibwerkstatt „Gamebased Learning in der politischen Bildung“ und die Veröffentlichung der Methoden aus dem Projekt „Bubble Crasher“ Anfang komenden Jahres. Weitere Tagungen, die im kommenden Jahr aus den anderen Studienbereichen von beiden Akademien in Kooperation ausgerichet werden, sind unter anderem: „Nach-Wende-Literatur“ (August 2020), „Mystik und Widerstand“ und „Klimawandel – Wirtschaftswandel“ (beide September 2020).

Im kommenden April ist die nächste gemeinsame Sitzung geplant, diesmal dann wieder in Neudietendorf.

Gegen jeden Antisemitismus

Wie begegnen wir Antisemitismus und wie können wir ihm entgegentreten? Mit dieser Frage beschäftigten sich die Teilnehmenden des Seminars „Antisemitismus entgegentreten“, das vom 01. bis 03.11.2019 in der Jugendbildungsstätte Junker Jörg in Eisenach stattfand. Ziel war es, jeweils individuelle Strategien und Konzepte gegen Antisemitismus im persönlichen und beruflichen Umfeld zu entwickeln.

Im Seminar gingen die Teilnehmenden hierzu einen Vierschritt: Zunächst beschäftigten sie sich mit Aspekten eigener sozialer Identität und wie diese die Bildung von (antisemitischen) Weltbildern und Gruppenidentitäten prägt. Der zweite Schritt widmete sich der Analyse von Stereotypen, Symbolik sowie Ursprüngen, Verschwörungstheorien und Erscheinungsformen des Antisemitismus. Daran schloss sich die gemeinsame Erprobung von Methoden aus der antisemitismuskritischen Bildungsarbeit an. Unter Anleitung durch Robert Friedrich von ezra, der Beratung für Betroffene rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt in Thüringen, entwickelten die Teilnehmenden schließlich Ideen und Strategien für ihre eigenen Berufs- und Alltagskontexte. Den Abschluss des Seminars bildete ein Gespräch mit Rabbiner Alexander Nachama von der Jüdischen Landesgemeinde Thüringen. Auf die Frage, wie Jugendbildungsarbeit zum Schutz insbesondere Kinder und Jugendlicher vor antisemitischer Gewalt beitragen könne, machte Nachama den Teilnehmenden Mut, sich stets klar gegen Antisemitismus zu positionieren. Dazu gehört auch und besonders, antisemitische Äußerungen nie unwidersprochen im Raum stehen zu lassen. So, wie sich Antisemitismus stets mit der Gesellschaft fortentwickelt und aktualisiert, bedarf es auch konstanter (Selbst-)Reflexion und Handeln gegen ihn.

Das Seminar fand statt im Rahmen des Projekts „Anti-Antisemitismus“ der Evangelischen Akademien in Deutschland e.V..

"Tweet the Lord" oder warum das Smartphone mit zur Andacht darf

Wir leben in einer Zeit, in der vieles von dem, was wir bisher auf herkömmlichem, analogem Wege genutzt haben, auch digital verfügbar ist. Online orientieren wir uns auf Landkarten, senden Grußnachrichten, verwalten unsere Termine und suchen Unterhaltung.
Kirche und Glaube machen vor dieser Entwicklung nicht halt: Gemeinsam beten, Gottesdienst feiern, Fürbitten äußern oder Bekenntnisse abgeben im Netz, das ist für manche gläubige Menschen eine Selbstverständlichkeit geworden. Andere machen sich gerade auf den Weg, diese neuen Räume der Kirche zu entdecken.

Bei der Kurztagung „Tweet the Lord“ – Geistlich Leben im Netz vom 28.-29. Oktober, die gemeinsam vom Team der OnlineKirche der EKM und der Evangelischen Akademie Thüringen organisiert wurde, kamen interessierte Pfarrerinnen und Pfarrer, Gemeindemitarbeitende und anderweitig im kirchlichen Leben Aktive in Neudietendorf zusammen, um mehr zu erfahren über die Möglichkeiten der Kirche im digitalen Raum und um sich auszutauschen über Fragen, Zweifel und Erfolge. Neue Formate für die Predigt möchte ein junger Pfarrer zum Beispiel ausprobieren und erhofft sich Anregungen dazu; andere Teilnehmerinnen, die sich nicht zur Generation der digital natives zählen, interessiert besonders die Vernetzung auf den Social Media-Kanälen samt der technischen Details.

Am Abend des ersten Tages feierten alle Anwesenden im Andachtsraum des Zinzendorfhauses mit online zugeschalteten Menschen auch über den deutschen Raum hinaus einen Gottesdienst, bei dem einmal nicht „Handys weg!“ galt. Ganz im Gegenteil war die digitale Vernetzung gefordert: technische Geräte anschalten, fleißig scrollen und klicken, Predigt-Video abspielen, tippen und schauen, was die anderen so eingegeben haben… Nach der Andacht und am nächsten Tag wurden die unterschiedlichen Erfahrungen mit diesem Format in der Auswertung geteilt.

Die Online-Andacht findet man hier.